brasnorte
Educação
Evolução do nível educacional do município
Nível Educacional da População Jovem
|
Faixa Etária |
Taxa de |
% menos de 4 anos de estudo |
% menos de 8 anos de estudo |
% Frequentando a escola |
||||
|
Ano |
1991 |
2000 |
1991 |
2000 |
1991 |
2000 |
1991 |
2000 |
|
7 a 14 |
28,8 |
8,7 |
– |
– |
– |
– |
59,7 |
90,3 |
|
10 a 14 |
20,7 |
2,8 |
72,3 |
46,6 |
– |
– |
57,8 |
90,4 |
|
15 a 17 |
8,5 |
1,0 |
34,7 |
21,7 |
94,0 |
83,4 |
25,6 |
49,9 |
|
18 a 24 |
14,4 |
4,1 |
33,2 |
30,0 |
83,3 |
75,8 |
– |
– |
– = Não se aplica
Nível Educacional da População Adulta (25 anos ou mais)
|
Ano |
1991 |
2000 |
|
Taxa de Analfabetismo |
26,1 |
17,0 |
|
% Com Menos de 4 Anos de Estudo |
53,7 |
43,8 |
|
% Com Menos de 8 Anos de Estudo |
87,7 |
81,0 |
|
Média de Anos de Estudo |
3,4 |
4,3 |
Fonte: PNUD / ATLAS
Ensino – matrículas, docentes e rede escolar 2007
|
Matrícula – Ensino fundamental – 2007 |
2.783 |
Matrículas |
|
Matrícula – Ensino médio – 2007 |
694 |
Matrículas |
|
Docentes – Ensino fundamental – 2007 |
157 |
Docentes |
|
Docentes – Ensino médio – 2007 |
35 |
Docentes |
Fonte: IBGE
brasnorte
Projeto de jiu-jitsu fortalece protagonismo e identidade cultural de estudantes indígenas
A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.
Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.
Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.
De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.
“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.
Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.
Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.
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